为深入贯彻新时代教育理念，扎实推进学校毕业论文工作，进一步优化管理流程，保障应用型人才的培养质量，依据《青岛工学院学位论文管理办法》等相关文件要求，通识教育学院12月14日于2号教学楼成功组织了2026届汉语言文学专业本科毕业论文开题答辩会。本次答辩会共设6个答辩小组，全体学生与指导教师共同参与，为学术交流搭建了良好的平台。

答辩伊始，各答辩组组长向学生们着重强调了开题答辩的重要性，细致解读了具体要求和详细流程，为后续答辩的顺利开展奠定了基础。此次答辩严格遵循既定规范，主要分为学生自我陈述、教师提问交流和教师指导与建议三个核心环节。

答辩一组现场

在学生自我陈述环节，每位学生以3-5分钟的时间，围绕论文研究内容、创新点、重难点等方面展开阐述。答辩组通过这一环节，全面评估学生对论文选题的理解程度、对研究对象的精准把握、前期研究的开展情况以及研究方案的可行性。

答辩二组现场

答辩三组现场

随后，答辩教师依据学生提交的开题报告和现场陈述内容，与学生进行了深入交流。问题涉及文献综述的全面性、框架内容的逻辑性、研究意义的现实价值等多个维度，旨在全方位考察学生对论文的整体理解和准备情况。学生们积极回应，在与教师的互动中不断深化对研究内容的认识，进一步完善自己的研究思路。

答辩四组现场

答辩五组现场

最后，答辩教师针对开题报告的各个部分，包括文献综述、研究思路与框架、研究意义与背景以及研究方法等，提供了专业、细致的综合指导和修改建议。老师们鼓励学生秉持严谨的学术态度，注重理论与实践相结合，确保课题研究既科学合理，又具有实际应用价值。

答辩六组现场

整个答辩过程井然有序，同学们认真聆听教师的指导，详细记录每一条建议，展现出良好的学术素养和积极进取的学习精神。答辩教师们在严格把关的同时，给予了学生充分的肯定和鼓励，让同学们在学术探索的道路上更具信心和动力。

此次毕业论文开题答辩的成功举办，不仅是对学生阶段性学习成果的一次全面检阅，更是一次宝贵的学术交流与学习契机。通过与教师的深入互动，同学们对自己的论文研究有了更为清晰的方向和更为深刻的认识，深刻体会到学术研究的严谨性和规范性。相信在接下来的时间里，同学们将充分汲取答辩教师的建议，以饱满的热情和严谨的态度投入到毕业论文写作中，为大学学业画上圆满的句号。

（通讯员：通识教育学院 曹芳芳）